Oct 212017
 

La necesidad de llevar adelante la administración de justicia ha ido incorporando paulatinamente diferentes ciencias que en su necesidad para colaborar en la investigación de causas judiciales han promovido el desarrollo de avances científicos cuya intervención resulta ser imprescindible a la hora de echar luz sobre hechos con derivaciones sociales y legales que en mas o en menos involucran al interés ciudadano. Estas Jornadas están orientadas a exponer y difundir parte de todas las intervenciones que se llevan a cabo cada vez que se pone en marcha la dinámica jurídica, aunando esfuerzos para la develación de casos penales.

RESPONSABLE ACADÉMICO: MARCELA SCARAFIA
RESPONSABLE ADMINISTRATIVO: CINTIA BORSETTI

PARA INSCRIBIRSE VISITAR EL SIGUIENTE ENLACE => INSCRIPCIÓN

DESTINATARIOS:  Estudiantes y profesionales de Derecho, Psicología, Medicina, Ciencias de la Comunicación, Trabajo Social. Miembros de las Fuerzas de Seguridad, Operadores Judiciales de los distintos niveles, interesados en general

CONTENIDOS BREVES:

JORNADAS DE CIENCIAS FORENSES
TEMAS
– TÉCNICAS DE PERFILACIÓN CRIMINAL
– SÍNDROME FETAL DE ALCOHOL
– LA PRUEBA TESTIMONIAL EN EL PROCESO PENAL
– ASFIXIA MECÁNICA
– PELIGROSIDAD
– TÉCNICAS DE ANIMACIÓN FORENSE EN LA INVESTIGACION
CRIMINAL
– NEUROCIENCIAS Y PSICOLOGIA FORENSE
– INTERVENCIÓN EN NIÑOS EN PSICOLOGÍA FORENSE
– LA ENTREVISTA SISTÉMICA EN CASOS JUDICIALES
– AUTONOMÍA DEL PACIENTE EN EL MARCO DE LA LEY DE
MUERTE DIGNA- FUTILIDAD MÉDICA Y ENCARNIZAMIENTO
TERAPÉUTICO
– EL PERITO DE CONTROL: DESAFÍOS Y ÉTICA
– MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y JUSTICIA

CARGA HORARIA TOTAL: 14 HS

INICIO DEL CURSO: 17 DE NOVIEMBRE 9HS

FINALIZACIÓN DEL CURSO: 18 DE NOVIEMBRE 13HS

PROGRAMA

Viernes 17 de Noviembre

8.45hs Apertura

9hs AUTONOMÍA DEL PACIENTE EN EL MARCO DE LA LEY DE MUERTE DIGNA- FUTILIDAD MÉDICA Y ENCARNIZAMIENTO TERAPÉUTICO

10hs TÉCNICAS DE PERFILACIÓN CRIMINAL

11 a 11.15hs Break

11.15 hs ASFIXIA MECÁNICA

12.15 hs INTERVENCIÓN EN NIÑOS EN PSICOLOGÍA FORENSE

13.15 a 14.30hs BREAK

14.30hs LA PRUEBA TESTIMONIAL EN EL PROCESO PENAL

15.30hs NEUROCIENCIAS Y PSICOLOGIA FORENSE

16.30 a 17hs Break

17hs LA ENTREVISTA SISTÉMICA EN CASOS JUDICIALES

18hs MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y JUSTICIA

 

Sábado 18 de Noviembre

9hs SÍNDROME FETAL DE ALCOHOL

10hs PELIGROSIDAD

11 a 11.15hs Break

11.15hs EL PERITO DE CONTROL: DESAFÍOS Y ÉTICA

12.15hs TÉCNICAS DE ANIMACIÓN FORENSE EN LA INVESTIGACION CRIMINAL

13.30hs. CIERRE DE JORNADAS

MODALIDAD: PRESENCIAL
ARANCELES:   CURSO COMPLETO: $680
E-MAIL y TE(para consultas): info@cursopsicoforense.com.ar | cintiaborsetti@gmail.com.ar

PARA INSCRIBIRSE VISITAR EL SIGUIENTE ENLACE => INSCRIPCIÓN

Sep 052017
 

JORNADAS “ESTRÉS: UN FLAGELO EN NUESTRA ÉPOCA”

U.N.C. Facultad de Psicología. Secretaría de Extensión

Responsable Académica: MGTER. MARCELA SCARAFIA

Viernes 06 de Octubre 2017 – 9 a 19.30hs.

Sábado 07 de Octubre  2017– 9 a 13 hs.

Destinado a: Estudiantes de Psicología, Derecho, Medicina, Trabajo Social, Comunicación Social, Ciencias de la Información. Escuela de Policía y Servicio Penitenciario. Docentes y maestros de los distintos niveles. Profesionales Psicólogos, Médicos, Abogados, Trabajadores Sociales, Psicopedagogos. Periodistas. Público Interesado en general

Lugar: Auditorio de la Facultad de Psicología U.N.C.

Aranceles: una (1) Cuota de $ 500

 

Se abordarán los siguientes TEMAS:

  • Qué es el Estrés y cuáles son sus Indicadores.
  • Estrés y Trastornos de Ansiedad.
  • Estrés, Trauma y Resiliencia.
  • Estrés y Mindfulness.
  • Psiconeuroinmunoendocrinología del Estrés.
  • Estrés en niños y  adolescentes (Bullying).
  • Conviviendo con el Estrés Cotidiano.
  • Abuso sexual y Estrés Infantil.
  • Trastornos Psicológicos y Estrés.
  • Enfermedades Médicas asociadas al Estrés.
  • Terapéutica del Estrés.
  • Estrés en las Instituciones.
  • Mobbing y Estrés Laboral.
  • Estrés, Alimentación y Nutrición.
  • Taller de Mindfulness.

 

Disertantes-Conferencistas Invitados:

  • Dr. Mario Sassi
  • Dr. Pablo Cólica
  • Lic. Yanina Alladio
  • Lic. Rocío Calvo.
  • Lic. Paula Rolando
  • Dr. Adrian Fantini
  • Dr. José Bonich
  • Dra. Gladys Menem
  • Dr. Guillermo Gómez
  • Lic. Mónica  Quaranta

 

PROGRAMA

Viernes 6 de Octubre

9hs. Apertura

9:10hs: Psiconeuroinmunoendocrinología del Estrés. Disertante: Dr. Cólica

10hs Estrés y Trastornos de Ansiedad. Disertante: Dr. Fantini

11hs. Mobbing y Estrés Laboral.  Disertante: Dr. Sassi

12hs. Factores de estrés en niños y adolescentes. Disertante: Lic. Alladio

13 a 14.30hs. Break.

14.30hs Abuso Sexual y Estrés Infantil. Disertante: Lic. Calvo

15.30 Psicofarmacología del Estrés. Disertante: Dr. Bonich

16.30 Recursos internos para afrontar la adversidad. Conviviendo con el estrés cotidiano. Disertante: Dr. Gómez

17.30 Enfermedades Médicas asociadas al Estrés. Disertante: Dra. Menem

18.30. Estrés Traumático. Disertante: Mgter. Scarafia

 

Sábado 7 de Octubre

9hs. Estrés en las Instituciones. Disertante: Lic. Rolando

10hs. Estrés, Alimentación y Nutrición. Disertante: Lic. Quaranta

11 hs  Taller de Mindfulness

12hs  Taller de Mindfulness

13hs. Cierre de jornadas.

 

Inscripciones y Pago:

http://www.psyche.unc.edu.ar/?p=24203

http://www.psyche.unc.edu.ar/?page_id=6774

 

Consultas:

Lic. Cintia Borsetti.  351 6164871

www.cursopsicoforense.com.ar

info@cursopsicoforense.com.ar

cintiaborsetti@gmail.com

 

¿Qué es el estrés? tan denostado y banalizado en nuestra época. Todo el mundo habla del estrés, ¿pero sabemos bien lo que esto significa? Y sobre todo, ¿tenemos alternativas, para poder salir del estrés, e impedir que nos afecte a la salud, tanto física como mental? La sociedad globalizada, exige y demanda cada día individuos aptos y capacitados para enfrentar y resolver cada uno de los problemas de índole laboral, social y emocional que se le presentan. Estamos en un momento cambiante, de cambios no rápidos, sino acelerados. Esto, representa un estado que afecta globalmente al individuo, generando un estado de tensión y de agobio. Hemos pasado de una cierta situación de solidez, donde todo o casi todo se mantenía dentro de unas constantes o parámetros ya establecidos, a un estado de constantes vaivenes o cambios. Cambios que nos afectan de forma total, tanto a nivel profesional como personal.

Esta Jornada no se trata sólo de adquirir conocimientos sobre el estrés, sino de brindar algunas herramientas para colaborar en saber enfrentarnos ante estas situaciones y adquirir algunas habilidades para situarnos ante la vida de una forma diferente.

Por ello varios temas destacados de estas Jornadas se asocian con todos aquéllos aspectos de la vida que pueden influir en el estrés: mindfulness, alimentación y nutrición, actividades desintoxicantes del estrés, hábitos que colaboran con el estrés. Asimismo considero importante difundir los mecanismos biológicos, psicológicos y sociales de producción del estrés como modo de informar a la población para así colaborar en configurar conciencias más atentas y mayor compromiso con la salud personal.

  •  5 septiembre, 2017
  •   Comentarios desactivados en JORNADAS “ESTRÉS: UN FLAGELO EN NUESTRA ÉPOCA”
  •   Curso Psicologia Forense
Mar 072017
 

U.N.C. FACULTAD DE PSICOLOGÍA. SECRETARÍA DE EXTENSIÓN

“PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y DE LAS ADICCIONES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES”. 
Entrenamiento en Conciencia Plena. Técnicas de Aplicación de Mindfulness para Niños y Adolescentes.

Responsable Académica: Mgter. MARCELA SCARAFIA. 

INICIO: Miércoles 3 de Mayo 2017 de 18hs a 21:30hs.

DURACIÓN: de MAYO a JUNIO 2017. Total de 9 Encuentros.

LUGAR: FACULTAD DE PSICOLOGIA. U.N.C. CORDOBA

 Aprobado Por La Red Provincial De Formación Docente Continua dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Con Puntaje Docente.

 

DESTINATARIOS: Docentes de los distintos niveles de enseñanza y Auxiliares (tutores, preceptores, etc.). Profesionales, Agentes y Personas que directa o indirectamente se relacionen con Instituciones e Instancias educativas, formativas y orientadoras, de atención y/o tratamiento de niños y adolescentes. Psicólogos, Médicos, Psiquiatras, Trabajadores Sociales, Psicopedagogos, Acompañantes Terapéuticos. Profesionales del Área de la Salud. Público interesado en general.

 

TEMÁTICAS/CONTENIDOS BREVES:

1) Conceptos básicos sobre estrés, ansiedad, depresión, violencia y adicción.

2) Modalidades de tramitación emocional, cognitiva y conductual del estrés, ansiedad, depresión, en niños y adolescentes. Diferencias con los adultos.
3) Factores que generan conductas de violencia y adicciones en niños y adolescentes.
4) Efectos del estrés, ansiedad y depresión en niños, adolescentes y adultos. Diferencias con los adultos.
5) Conceptos básicos sobre Mindfulness (Conciencia plena)
6) Efectos del Mindfulness en niños, adolescentes y adultos.
7) Técnicas de meditación Mindfulness. Entrenamiento a los asistentes en conciencia plena. Teoría y Práctica.
8) Técnicas de aplicación del Mindfulness adaptadas a niños y adolescentes. Ejercicios Experienciales.

 

DOCENTE INVITADA: Lic. Alladio, Yanina. Especialista en Mindfullness en niños.

FRECUENCIA SEMANAL. Los días Miércoles de 18hs a 21:30hs del mes de Mayo y Junio 2017.

MAYO: 3 – 10 – 17 – 24 – 31
JUNIO: 7 – 14 – 21 – 28

Recuperatorio de la evaluación: 5 de Julio.
ARANCEL: Dos Cuotas de $385

INSCRIPCIONES

http://www.psyche.unc.edu.ar/?p=22637

INFORMES

Responsable Administrativa: Lic. Cintia Borsetti
celular: 156164871
mail: cintiaborsetti@gmail.com

 

OBJETIVOS DEL CURSO

Se propone en este curso instruir y entrenar a los asistentes para aplicar técnicas de meditación y conciencia plena (mindfulness) a los alumnos o niños y adolescentes que estén en contacto con los mismos a través de su trabajo.

TEORÍA Y PRÁCTICA. EJERCICIOS EXPERIENCIALES.

Consideramos que mediatizar esta práctica a través de e intermediarios ofrece la gran posibilidad de optimizar los resultados y poder influir colectivamente en los niños y adolescentes de una manera altamente positiva para su bienestar emocional y cognitivo.

  •   Brindar los conceptos básicos relacionados a los factores de riesgo que activan ansiedad, estrés, violencia y adicciones en niños y adolescentes.
    • Divulgar problemáticas de contexto sociocultural que influyen en la interacción de los niños y adolescentes con el mundo que los rodea.
    • Concientizar sobre la seriedad que implica el abordaje de las temáticas planteadas, a quienes también tienen responsabilidad sobre las mismas, ya sea porque son los encargados de la educación, de la crianza o de distintas formas de acompañamiento en el desarrollo psicointelectual de niños y adolescentes.
    • Difundir e instruir sobre técnicas de meditación y conciencia plena (mindfulness) a los asistentes al curso.
    • Brindar e instruir en técnicas de mindfulness adaptadas para ser aplicadas en niños y adolescentes.
    • Promover el desarrollo de una actitud dirigida hacia la salud integral tanto de los asistentes como de los niños y adolescentes sobre quienes se aplicarán estas técnicas.

 

Los niños y los adolescentes están expuestos a experiencias de violencia de distinto origen (social, familiar, en los medios de comunicación, en las instituciones educativas, en la relación de pares, etc) y a factores generadores de estrés. Por su corta edad suelen no poder procesar esa información perturbadora ya que disponen de un sistema psíquico en crecimiento y desarrollo. Estos factores entonces operan como desreguladores del aparato psíquico, los aleja de su esencia, y aporta desequilibrio. Ese desequilibrio, frecuentemente produce alteraciones en su desempeño social, emocional y cognitivo. Dentro de este último se consideran como relevantes la atención, la concentración y finalmente la capacidad creativa. El estrés continuado en el tiempo, puede generar violencia, depresión y adicciones.
El Mindfulness constituye una técnica que posibilita a través de la conciencia plena, reducir el estrés y sus manifestaciones.
Los resultados que se han observados al ser aplicados a niños y adolescentes son los siguientes:

  • Mejora el aprendizaje, la atención, la creatividad y el rendimiento académico.
  • Pueden concentrarse mejor e ignorar las distracciones.
    • Les ayuda a regular sus emociones, a encontrar la tranquilidad y el equilibrio cuando se sienten enojados, angustiados, frustrados, molestos y a sentirse más seguros.
    • Aumenta la introspección, ven más clara y objetivamente lo que sucede en su interior, en el exterior, en los demás y en su entorno.
    • Desarrollan la compasión y la amabilidad hacia sí mismos y hacia los demás.
    • Mejoran las habilidades prosociales como la paciencia, la empatía, la alegría por el bienestar de los demás o la ecuanimidad.
    • Influye en los estados de ánimo, disminuyendo el riesgo de depresión y aumentando los sentimientos de felicidad.
    • Disminuye la ansiedad y los distintos efectos del estrés (por ende también disminuye las expresiones de estos factores: consumo de sustancias, agresividad, irritabilidad).
    • La meditación puede asociarse a una significativa reducción de la conducta emocionalmente reactiva: la atención en el momento presente permite percibir claramente los pensamientos, sensaciones físicas, emociones y eventos en el momento en que ocurren sin reaccionar automáticamente o de forma habitual. Esto permite abrir un espacio en el que puede surgir un sentido de libertad de elección acerca de cómo responder.
  •  7 marzo, 2017
  •   Comentarios desactivados en “PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y DE LAS ADICCIONES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES”. Entrenamiento en Conciencia Plena. Técnicas de Aplicación de Mindfulness para Niños y Adolescentes.
  •   Curso Psicologia Forense
Jun 282016
 

INFORMAMOS QUE POR ESTE ENCUENTRO DEL 1 DE JULIO 2016, EL POSGRADO DE PSICOLOGIA FORENSE SE LLEVARA A CABO EN EL AULA “G”, SITUADA EN  EL PRIMER PISO DE LA FACULTAD. EN EL MISMO HORARIO DE 17HS A 22HS.

SALUDOS CORDIALES

  •  28 junio, 2016
  •   Comentarios desactivados en Cambio de Aula Posgrado Psicología Forense. 1/7/2016
  •   Curso Psicologia Forense
May 302016
 

POSGRADO. “LA CLÍNICA Y LA PRAXIS EN PSICOLOGÍA FORENSE: Técnicas de evaluación en la pericia psicológica”.
PROXIMO ENCUENTRO  Viernes 3 de JUNIO  2016  de 17hs a 22hs. CONFIRMADO!!!!
Aula: AUDITORIO. Facultad de Psicología. UNC

  •  30 mayo, 2016
  •   Comentarios desactivados en PSICOLOGÍA FORENSE: Viernes 3 de JUNIO 2016. CONFIRMADO!!!!
  •   Curso Psicologia Forense
Abr 072016
 

POSGRADO 2016.

U.N.C.  FACULTAD DE PSICOLOGIA.

“LA CLÍNICA y LA PRAXIS EN PSICOLOGÍA FORENSE”.
Técnicas de Evaluación en la Pericia Psicológica.

Responsable Académica. Mgter. MARCELA SCARAFIA

Magister en Neuropsicología. Especialista en Psicología Jurídica. Coordinadora Equipo Técnico Fuero Penal del Poder Judicial Córdoba. Terapeuta Gestáltica, EMDR, EFT y ACT. Resp. Académica y Docente de Cursos Psicología Forense.

INICIO: Viernes 8 de Abril 2016 17hs

FECHAS:  Un Viernes al mes de 17hs a 22 hs. de Abril 2016 a Junio 2017

08/4/16 – 06/5/16 – 03/6/16 – 01/7/16 – 05/8/16 – 02/9/16 – 07/10/16 – 04/11/16 – 02/12/16.       21/4/17 – 19/5/17 – 23/6/17

LUGAR:  AUDITORIO. FACULTAD DE PSICOLOGÍA U.N.C.

DESTINADO a:

Psicólogos y a Estudiantes Avanzados de la Carrera de Psicología de la U.N.C.

INSCRIPCIONES: http://www2.psyche.unc.edu.ar/postgrado/pre.php

CONTENIDOS:

Abordaje de los aspectos esenciales y profundos de la Práctica Clínico-Jurídica en Psicología Forense.
Clases teórico prácticas con técnicas de rol playing y análisis de casos

PERICIA PSICOLOGICA
El proceso penal. Necesidad de la Pericia Psicológica. Valor probatorio de la pericia psicológica.
Conceptos generales de Pericia. Demanda. Encuadre. Puntos periciales. Lectura del Expediente.

EL ROL DEL PERITO.
La actitud del perito frente a imputados, víctimas y testigos. Errores más frecuentes en el desempeño pericial. Diferencia entre perito y testigo.
Ética, prejuicios y responsabilidad profesional.
Secreto profesional.

ENTREVISTAS CLÍNICAS-JURÍDICAS en víctimas e imputados, niños y adultos. La exploración clínico-jurídica en la pericia psicológica. Tipos de entrevistas según la casuística. Diferencias en las entrevistas a víctimas e imputados, a niños y a adultos.
Detección de simulación en la pericia psicológica: indicadores clínicos. Desempeño del perito en casos de simulación.
Presentación de Casos.

CONFECCION DEL INFORME PERICIAL: lenguaje, método, organización, fundamentación y conclusiones.

JUICIO ORAL: actitud del perito en el juicio oral; defensa del informe pericial en audiencia; desempeño frente al tribunal; respuestas a preguntas no pertinentes al informe pericial.

EL PERITO DE CONTROL

LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS EN EL PROCESO PERICIAL PSICOLÓGICO Y ESCALAS ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN. NIÑOS Y ADULTOS
La actitud fenomenológica en las técnicas proyectivas. Selección del material proyectivo para cada caso: víctimas, imputados, testigos.
Hallazgos en las técnicas proyectivas según la casuística y los estilos de personalidad
Diagnósticos diferenciales desde las técnicas proyectivas.
Detección de simulación en la pericia psicológica: indicadores proyectivos.
Detección de indicadores victimológicos en las técnicas proyectivas en niños y adultos. Detección de indicadores de victimización de larga data en las técnicas proyectivas.
Determinación del daño psíquico desde las técnicas proyectivas y escalas de evaluación.
Detección de fabulación y confabulación en las técnicas proyectivas.
Detección del adiestramiento previo a la pericia psicológica en las técnicas proyectivas.

LA PERICIA NEUROPSICOLÓGICA: técnicas de exploración, entrevista neuropsicológica, confección del informe pericial neuropsicológico. Presentación de Casos.

 CURSO DE POSGRADO, CON EVALUACIÓN APROBADA.

CARGA HORARIA: 60HS

DISERTANTES:

Mgter. MARCELA SCARAFIA – Mgter. en Neuropsicología. Coordinadora Equipo Técnico Fuero Penal en la Justicia de la Provincia de Córdoba.

Lic. ROCIO CALVO PESINI – Lic. en Psicología. Perito Oficial Psicóloga del Fuero Penal en la Justicia de la Provincia de Córdoba.

Dr. MARCELO HIDALGO– Abogado. Fiscal de Instrucción en el Poder Judicial de la Provincia de Córdoba. Docente de la Facultad de Derecho UNC

CONSULTAS:

Responsable Administrativa: Lic. Cintia Borsetti
Teléfono 156164871
cintiaborsetti@gmail.com —  posgrado@cursopsicoforense.com.ar

SECRETARIA POSGRADO. Facultad Psicología. UNC

Teléfono: 4344984.  postpsi@psyche.unc.edu.ar

ARANCELES:

Inscripción: $ 500
12 Cuotas de $690

INSCRIPCIONES

Por Web en:   www.psyche.unc.edu.ar

http://spgi-inscripcion.psi.unc.edu.ar/preins_con_ws/login_documento-rss.php?from=/preins_con_ws/cursos-Y675651-curso-de-postgrado-la-clnica-y-la-praxis-en-psicologa-forense-tcnicas-de-evaluacin-en-la-pericia-psicolgica.html&reason=&tipo_doc=&nro_doc=&actividad_id=Y675651-curso-de-postgrado-la-clnica-y-la-praxis-en-psicologa-forense-tcnicas-de-evaluacin-en-la-pericia

Sección  POSGRADO —CURSOS POSGRADO —INSCRIPCION

Por Secretaría de Posgrado. Facultad de Psicología,

teléfono  434-4984

postpsi@psyche.unc.edu.ar

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  •  7 abril, 2016
  •   Comentarios desactivados en Posgrado 2016. “LA CLINICA y LA PRAXIS EN PSICOLOGÍA FORENSE”
  •   Curso Psicologia Forense
Mar 262016
 
Compartimos la experiencia de una alumna del Posgrado de Psicologia Forense 2015.
Mi nombre es Lilian Rodríguez, soy Licenciada en Psicología y a principios del año 2015, buscaba entre la amplia y variada oferta de posgrado, uno que estuviera respaldado por la U.N.C, dado que el resto de la oferta académica que abunda en el entorno tiene siempre una seriedad, validez y reconocimiento muy relativo e inconsistente. Tan importante como lo antepuesto, es que la formación que uno obtenga en cursos de postgrado resulte enriquecedora para la calidad profesional y sobre todo una herramienta real y válida a la hora de mejorar la contraprestación que percibimos por nuestros servicios profesionales.
En el curso de postgrado “LA CLINICA Y LA PRAXIS EN PSICOLOGIA FORENSE 2015” recibí nuevos conocimientos, una modalidad eficaz para llevar a la práctica, los conocimientos recientemente adquiridos y algunos otros (obtenidos durante la carrera y nunca utilizados)
El cursado es dinámico y enriquecedor. Pero además, el área forense ofrece un plus, en un mundo conflictivo como el que habitamos, profesionales de la salud mental bien capacitados encontramos trabajo abundante, reconocimiento y buen nivel de honorarios por nuestros servicios profesionales.
Pocos días después de concluido el posgrado recibí en mi consultorio a una paciente que, además de requerir tratamiento psicoterapéutico, necesitaba una perito de control para una causa de posible abuso sexual contra su hijo. Quiso la distribución de causas en Tribunales Penales que la perito oficial designada fuera la Licenciada Scarafía. Algo tembló en mi interior. Pasar de ser su alumna a sentarme en su oficina en Tribunales Penales a observar y controlar su trabajo en un caso real donde estaban en juego cuestiones humanas muy delicadas… era todo un salto.
Ver desfilar ante mi la puesta en práctica de lo aprendido en el posgrado, con la clarísima idoneidad de la Licenciada Scarafía fue para mi posgrado “la frutilla del postre” Ella logra llegar a la médula del sujeto y A su conflictiva. Pero lo más notable es que lo hace sin lastimarlo, conteniéndolo en lugar de presionarlo. Y fundamentalmente, lo hace utilizando los mismos instrumentos y modalidad, que generosamente, les entregará en su posgrado.
Considero según la experiencia antes narrada que un verdadero y eficaz aprendizaje de la práctica en el área forense puede lograrse ampliamente cursando éste posgrado.
Lic. Lilian Rodríguez
  •  26 marzo, 2016
  •   Comentarios desactivados en Experiencia de una alumna del Posgrado de Psicología Forense 2015.
  •   Curso Psicologia Forense
Mar 112016
 

http://comercioyjusticia.info/blog/mundopsy/la-pericia-permite-conocer-al-sujeto-en-su-dimension-mas-intima-y-humana/

Scarafia

Marcela Scarafia describe la importante tarea y los límites del ejercicio profesional del psicólogo en el ámbito de la Justicia. Además, indica que la práctica está atravesada por las problemáticas sociales de un mundo “donde prima la expresión de los discursos de la agresividad y de denostación del otro”.

Luz Saint Phat – lsaintphat@comercioyjusticia.info

La psicología forense toma cada vez más protagonismo en el ámbito de la Justicia porque posibilita la comprensión de la dimensión subjetiva de las personas involucradas en un proceso judicial.

Marcela Scarafia, magíster en Neuropsicología y perito oficial psicóloga del Poder Judicial de la Provincia de Córdoba, dictará a partir de abril un curso de posgrado sobre esta especialidad en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

En diálogo con Comercio y Justicia, Scarafia explicó el rol y las técnicas que utiliza el psicólogo forense, a la vez que reconoció que el ejercicio profesional se encuentra actualmente atravesado por las problemáticas sociales de un mundo “donde prima la expresión de los discursos de la agresividad y de denostación del otro”.

-¿Qué herramientas o técnicas caracterizan la evaluación psicológica que realizan los peritos en el ámbito de la Justicia?
-Se realiza un rastreo y una exploración profunda de distintos aspectos de personalidad de los sujetos a evaluar. Lo que se hace es administrar entrevistas y luego la aplicación de técnicas proyectivas. Puede ser también algún otro test de personalidad o neuropsicológico, de acuerdo con lo que se ha pedido evaluar. Fundamentalmente, éstos son los elementos con los que contamos nosotros para evaluar la personalidad de un sujeto que puede ser un imputado, una víctima o un testigo.

-¿Cuál es la diferencia ente la psicología forense y el trabajo que se efectúa en el marco de la clínica?
-La psicología clínica en general tiene otra connotación ya que, principalmente, se utiliza para los procesos terapéuticos. Los peritos trabajamos con herramientas y modos de abordaje que forman parte de la clínica, pero las entrevistas están dirigidas específicamente a los puntos que son de interés para el juez o para el fiscal de Instrucción, con el objetivo de valorar la situación en la cual está involucrada una persona.

-¿Por qué es importante el trabajo del perito en el ámbito de la Justicia?
-Es esencial porque la instancia de la pericia permite conocer al sujeto en su dimensión más íntima y humana. Podemos conocer motivaciones, sentimientos, pensamientos y tendencias que estuvieron asociadas o relacionadas con el hecho que se está investigando, de manera tal que perfilar a un sujeto puede ayudar en la dirección de una investigación en una causa o puede contribuir a determinar cuál es el daño psíquico que tiene una víctima.

-Uno de los temas que se abordan en el próximo posgrado de esta especialidad es el trabajo del perito en los juicios orales. ¿Cuál es la particularidad de este aspecto de la práctica profesional?
– El juicio oral es una dinámica de confrontación de dos posturas. Una, la que esgrime el abogado defensor y, otra, la que esgrime el fiscal. En el juicio, el perito oficial rinde cuenta de su trabajo, necesita fundamentar y respaldar sus conclusiones periciales y su opinión profesional. Por eso, es muy importante estar preparado porque en esa dinámica de confrontación de posiciones, el perito está en el medio de una lucha de intereses.

-¿Cuáles son los desafíos y las problemáticas que atraviesan hoy la práctica profesional del psicólogo forense?
-Hay varias problemáticas importantes que atraviesan el ejercicio profesional. Respecto del contexto social, primero está la generalización de la violencia y la devastación de los códigos morales y sociales de convivencia. Asistimos, como psicólogos, a la compresión de una nueva estructura psicosocial en la cual el otro -en general- no tiene entidad como ser subjetivo que es merecedor de derechos, de sentimientos o de consideración. Estamos en un mundo donde prima la expresión de los discursos de la agresividad y de la denostación del otro. Y una segunda problemática que es importante señalar es que en la medida en que ha ido cobrando relevancia la psicología forense dentro del ámbito jurídico, cada vez más el profesional es invitado o presionado a explicar aspectos que no podemos abordar los psicólogos. A lo mejor, en los procesos judiciales, se quiere evacuar una causa a partir de la mirada del profesional psicólogo y eso es imposible. Nosotros tenemos un límite, el cual tiene que estar muy preciso en el profesional porque -de otra manera- se pueden cometer muchos errores.

Ago 032015
 

JURADOS POPULARES
En diez años, los tribunales integrados con jurados populares dictaron 340 sentencias.

El 58% de los fallos emitidos en 2014 están referidos a casos de homicidio agravado.

Desde 2005 hasta 2014, los tribunales provinciales integrados con jurados populares dictaron en total 340 sentencias. La cifra se desprende del informe estadístico titulado “Jurados Populares en la provincia de Córdoba”, que fue elaborado por el Centro de Estudios y Proyectos Judiciales del Tribunal Superior de Justicia de Córdoba (TSJ). Según el relevamiento confeccionado a partir de los datos provistos por la Oficina de Jurados Populares del TSJ, las Cámaras del Crimen de las distintas sedes judiciales de la provincia, integradas con jueces y ciudadanos, emitieron entre 2005 y 2014, en total, 294 sentencias condenatorias (86%) y 46 fallos absolutorios (14%).